障害児教育の柱をいつも心に、対策を考える。
協力：H先生（北海道）
異校種間人事交流とコロナ対策。新しい気づきと試行錯誤を力に変える。
協力：S先生（中部地方）
業務効率化はシングルタスクから。Googleカレンダーをタスクマネジメントツールに。
協力：K先生（神奈川県）
新しい仕掛けから、新しいつながりを。
協力：N先生（群馬）
教科の本質は外さずに、修学旅行も行う。子どもをいつでも中心に。
協力：椎井慎太郎先生 （新潟大学附属新潟小学校）
密を避けた新しい合唱部、そして避難訓練。
協力：T先生（熊本）
子どもの世界に飛び込むことでひらめくICTの実践。課題を理解したうえでの活用を。
協力：小山貴裕先生（東京）
卒業式を終え、来年度へ向かう。
協力：K先生（神奈川）
セルフマネージメントあっての私らしい教員ライフ。自分に素直に生きる。
協力：O先生（東京）
オンライン修学旅行の着想から実施まで。（前編）
協力：市塚将人先生（茨城）
オンライン修学旅行の実施で見えてきたこと。（後編）
協力：市塚将人先生（茨城）
| 編集長 イチ推しタグ!! |
注目タグ!! | |
学校別の取組 |
インタビュー |
▶︎各記事タグ一覧
 |
 |
  |